•以愛心、耐心帶好每一個學生。

•多用心，使學生感覺如沐春風，快樂的成長。

•加強專業知能，與學生一起成長。

•用放大鏡欣賞孩子的優點；用縮小鏡看孩子的缺點。

102學年體育科教學

102-1高中部體育教學預定表與計畫

102-1高職部體育教學預定表與計畫

101高中職游泳檢測結果貿三2班

上課教學資料

102十二年國教教師專業五堂課體育科有效教學策略應用研習資料

網路資源豐富，善用網路資源，取得教學新知識、新方法。

•教育部體育暑-體適能資源網

•教育部-學生游泳能力121資源網

•教育部數位教學資源網

•臺北市多媒體教學資源中心

•教育部國民中學•學習資源網

•2010臺北國際花卉博覽會-教學資源網

•101學年度第2學期 體育科期末學習單

•學生學習成果(學生網頁)  國九年1班    國九年2班   國九年3班

  學生學習狀況評量表

•讓學員了解其行為與預期行為表現的差距（內在回饋）

•對於學員某些學習行為，給予反映其能力表現的資訊，以協助學員作進一步的改善（外在回饋）

•增強學員繼續努力的慾望與動機

  學生學習回饋單