* 計 畫 要 素 *

(一)專題製作過程的結合：

       製作專題網頁本身就與資訊科有所相關，經過這次比賽的參與後，我們學習到更多網頁設計的技巧，以及影像製作及影片剪接的專業技巧，最重要的是，增加校外比賽經驗及和隊員們一同努力的過程，也因為這次出外採訪我們從不了解到清楚，我們心中的小問題，卻需要有好多的東西來解釋，我們果然不是內行人，但在這過程中，學到很多詳細的內容，甚至有些是網路查詢不到的資料。

(二)網路科技與知識的應用結合：

       我們採集資料的地方大多來自於網路，而照片、影像、動畫都是我們自己辛苦製作、編修的，另外也有的是從實地探訪當地的博物館後，並獲取簡介、資訊資料，最後配合著各種相關應用程式，結合了各段落的資訊，最後也學習到如何篩選正確的資料，以及如何使用相關的軟體來搭配使用。

(三)團隊合作、分工、整合能力：

    在這次的合作中，大家將所有的工作內容，互相分配、互相溝通之後，便開始著手製作專題，在期間，雖然我們的進度，一度的滯留不前，但是，我們還是以有福同享，有難同當的心，一起堅持的走下去！使得我們在專題製作時，更加的努力、團結，也更加的珍惜這段，共同進退的時光。

(四)專題研究計畫是怎麼符合『台灣網頁博覽會』的目標與宗旨：

       藉由這個專題製作，我們進一步的了解溫泉的性質與相關知識，而這些經驗，都是我們在課堂上課所學不到的專業，其實這些都能運用於日常生國之中，因此，我們希望透過這次的專題製作，藉由泡溫泉這個簡單的休閒活動，來認識我們居住的北台灣的天然資源。

(五)請解釋說明貴團隊用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計畫？