•以愛心、耐心帶好每一個學生。

•多用心，使學生感覺如沐春風，快樂的成長。

•加強專業知能，與學生一起成長。

•用放大鏡欣賞孩子的優點；用縮小鏡看孩子的缺點。

•101學年度上學期套裝軟體教學計畫

•套裝軟體實習101學年度第1學期教學預定及實際進度表

•101學年度上學期網頁設計教學計畫

•網頁設計實習101學年度第1學期教學預定及實際進度表

•教學檔案連結一

•教學檔案連結二

•計算機概論(資訊安全與倫理)

•MOODLE線上教學

•網路資源豐富，善用網路資源，取得教學新知識、新方法。

•教育部數位教學資源網

•臺北市多媒體教學資源中心

•教育部國民中學•學習資源網

•2010臺北國際花卉博覽會-教學資源網

•「教學評量」若「以學生為主」來考量和實施，最能激發和促進學生的學習。

•觀察學習的「結果」，也就獲得的教學之意義。

•學生學習成果(學生網頁)  國九年1班    國九年2班   國九年3班

 •學生學習狀況評量表

•讓學員了解其行為與預期行為表現的差距（內在回饋）

•對於學員某些學習行為，給予反映其能力表現的資訊，以協助學員作進一步的改善（外在回饋）

•增強學員繼續努力的慾望與動機

•學生學習回饋單